为学习借鉴兄弟院校先进经验，提升教学质量监控效能，探索人工智能赋能课堂评价的新路径，近日，教学质量监控与评估中心一行3人赴天津科技大学参加了本科教学质量评价专题研讨会。

会议汇聚了全国多所高校的教育专家、管理者及一线教师，围绕“教学质量保障机制创新”与“AI时代课堂评价变革”两大主题，展开了深度交流。三位专家结合“以评促建、多维监控”的实践案例，深刻阐释了“问题导向、持续改进”作为质量提升核心动力的价值。面对技术赋能教育的大趋势，与会专家从“谁来评、评什么、怎样评、如何用”四个维度，系统剖析了AI时代课堂评价的挑战与路径，为推动智能工具与教学实践的深度融合指明了方向。针对当前评教工作中标准模糊、反馈滞后等共性问题，会议提出了构建动态评估模型等系统化解决方案，为破解评价难题提供了新思路。

在研讨环节，我中心人员与各方代表围绕督导查课实效性、评教数据真实性等议题进行了热烈讨论。大家认为，破解当前评价困局需双轨并进：一方面要强化管理人员的评估专业能力，另一方面要完善学生评价参与机制，确保评价结果能真实、有效地反哺教学，形成“评价-反馈-改进”的闭环管理。

通过此次会议，我中心老师深入学习了天津科技大学等兄弟院校的先进理念与实践经验，对AI技术驱动下的课堂评价新趋势有了更深入的理解和认识。下一步，我们将充分消化、吸收会议成果，紧密对接我校办学特色与发展实际，系统谋划教学质量评价体系的优化升级方案，致力于将学习成果转化为推动工作的具体实践，以构建更科学、智能、高效的质量保障体系，服务学校人才培养中心工作，为全面提升育人质量、服务教育强国建设贡献力量。（教学质量监控与评估中心供稿；文字：曹丽颖；编辑：孙馨；审校：边立云）